为深化理论与实践结合，提升师范生专业素养，MG冰球突破官网网站生物技术专业师范生走进实习基地校，开启教育实习之旅。在实习过程中，学院与实习学校紧密协作，为实习生配备资深指导教师，全方位助其成长。此次实习不仅是知识应用的练兵场，更是教育理想的试炼地，师范生们在实践中收获感悟，在挑战中实现蜕变，为未来的教育事业积累宝贵经验。
实习生李乐萍：在参与校园辅助活动的实践中，我深刻领悟到“细节决定成败”的真谛。从前期物资清单到活动现场的流程引导，每一个细微环节都关乎全局。这段经历让我学会与团队高效配合以及临场应变能力。当看到学生们在活动中专注投入、满载而归时，我真切感受到教育工作的深远意义，也更加坚定了自己投身教育事业的初心与信念。
实习生刘思漩：实习让我对教师职业的认同感与责任感愈发深刻，真切体会到一位尽职尽责的教师，会在学生心中种下影响深远的种子。在教学过程中，我深刻领悟到“教学相长”的内涵：我们在传授知识的同时，学生也以鲜活的反馈，赠予书本之外的珍贵成长养分。
实习生旗苛苛：教育实习不仅是教学技能的锤炼场，更是教育初心的淬炼炉。初登讲台时，握着粉笔的手微微发颤，而台下学生求知若渴的眼神，让我读懂“学高为师，身正为范”的深刻分量。在课程设计与师生互动中，“立德树人”的教育真谛逐渐清晰。这段满载汗水与思考的历程，让我对教育事业有了更立体的认知，也在躬身实践中获得了成长与进步。
实习生沈宁：实习的数周时光里，我深入了解学校管理与日常教学，在与不同教师的交流互鉴中，积累了诸多宝贵经验。站上讲台后更深刻认识到，教师不仅需要扎实的专业素养，更要善用巧妙的教学方法，将晦涩的科学知识转化为学生易于吸收的养分。未来，我将以更谦逊的姿态向老师请教，精进教学与管理能力，高质量完成教育实习任务。
实习生吴娇：在四年级科学课堂的实习经历，我对“学高为师，身正为范”有了更深刻的领悟。每当看到学生专注的目光，我便深知扎实学识是点燃求知火种的关键；而规范工整的板书、耐心倾听的姿态，都成为学生模仿的范本。我发现，自己的语言习惯、探究态度正悄然影响着学生，这让我更加明白言传身教的力量。未来，我愿以终身学习的热忱，既做知识的引路人，更做品格的塑造者，在教学相长的道路上，与学生共赴科学探索的星辰大海。
袁畅：作为高中生物师范生，呼铁二中的实习经历让我收获满满。实习中，我从指导老师教学里汲取经验，认识到课堂互动对激发学生思维的重要性。站上讲台授课，我既体会到教学挑战，也在实践中收获自信，同时发现自身时间把控等不足。课后通过批改作业和与学生交流，我能更好了解学情、调整教法。这次实习实现理论与实践融合，让我明确努力方向，未来我将以此为基，成长为优秀生物教师。
张倩：课堂上，学生们因有趣的生物知识眼睛发亮，踊跃参与互动，这份热忱让我深感满足。然而，维持纪律与把控教学节奏仍是不小的挑战。小组讨论时，场面常陷入无序，致使教学进度受阻。课后，我主动向指导老师请教，反思教学中的不足。这段实习经历让我深知，成为优秀生物教师，既需扎实的专业功底，更要掌握教学技巧。未来，我将带着这份感悟，步履不停，继续成长。
此次实习，不仅是教学能力的淬炼，更是教育初心的坚定。未来，他们将带着这份沉甸甸的收获，在教育路上深耕不辍，为培育生命科学领域的新生力量持续奋进。
图文编辑：马艳玲 初审：牧仁 复审：张斌 终审：苏小波
